随著(zhe)“十三五”教育信息化工(gōng)作的全面推進，“互聯網+教育”的發展也開(kāi)始步入了快車道。互聯網、物(wù)聯網、大數據等技(jì)術(shù)的日益成熟，為(wèi)院校教學工(gōng)作帶來了許多(duō)新的機(jī)遇與挑戰，尤其是院校資源建設和管理帶來了新的視角與充分的技(jì)術(shù)支持。如何快速構建優秀的教學資源？如何準确獲取資源中的有效的教學資源數據？是當下(xià)各院校改善教學質量的重要環節之一(yī)。

在大數據、移動計算(suàn)、錄播等技(jì)術(shù)深入發展的支撐下(xià)，構建、管理閉環式教學資源庫已成為(wèi)院校教學信息改革新的發展方向。甯夏微矩彙網絡科技有限公司（簡稱“卓智”）基于豐富的智慧校園網絡運營經驗，對教學資源解決方案進行了全面深入的研究，傾力打造出軟件(jiàn)、硬件(jiàn)一(yī)體化的一(yī)站式資源構建産品解決方案——智慧資源産品，有效的解決了以往教學資源制作的諸多(duō)問題。以往，因受到(dào)資金、場地、設備及技(jì)術(shù)等各個(gè)方面的因素影響，傳統數字化教學資源的制作過程相(xiàng)對漫長(cháng)，嚴重影響了教師(shī)的積極性。另外，面對衆多(duō)的教學資源，師(shī)生(shēng)無法從(cóng)中有效地獲取所需資源數據，降低(dī)了信息的使用及學習效率。智慧資源以改善傳統錄播現狀為(wèi)出發點，重磅推出高(gāo)效便捷、軟硬一(yī)體化的全自(zì)助資源錄制産品——MReal系列産品線，讓教學資源制作更輕量、更便捷，助力高(gāo)校加快教學信息化進程。

 MReal-Mini100，極簡版實景錄播設備

MReal-Mini100（簡稱“Mini100”），是一(yī)款可輕松制作簡潔版課程并實現在線直播功能(néng)的實景拍攝系統。該産品對錄制環境要求低(dī)，配套移動智能(néng)設備，攜帶輕便，教師(shī)可在辦公室、休息室、卧室等場域啓動錄制，有效解決了校方在資源建設過程中為(wèi)改善錄課環境而大幅增加場地投入建設的問題。資源錄制過程支持一(yī)鍵切換自(zì)定義畫(huà)面布局及智能(néng)化美顔的功能(néng)，教師(shī)無需繁瑣的操作過程，便可輕松錄制，一(yī)鍵生(shēng)成資源，最後系統會(huì)自(zì)動将資源同步到(dào)用戶個(gè)人資源管理庫，較大程度上(shàng)提高(gāo)了錄制效率及教師(shī)授課積極性，真正為(wèi)院校實現從(cóng)繁至簡的錄課體驗。 

MReal-Mix200，虛、實錄播二合一(yī)

MReal-Mix200（簡稱“Mix200”），是在Mini100的實景錄播基礎上(shàng)，集虛拟場景及可自(zì)動切換的真實場景為(wèi)一(yī)體的課程制作工(gōng)具/制作室。Mix200其軟硬件(jiàn)搭載采用先進摳像算(suàn)法，配套紅(hóng)外體感攝像機(jī)（A·D·G），支持教師(shī)、學生(shēng)的全景與特寫畫(huà)面采集，智能(néng)分析老師(shī)的站立位置、授課動作，實現畫(huà)面的自(zì)動跟蹤、切換功能(néng)。軟件(jiàn)還(hái)可支持闆書特寫、電(diàn)腦(nǎo)PPT等信号源的同步采集，多(duō)樣化3D場景建設的智能(néng)切換，多(duō)類别信号源虛拟大屏幕以及全屏的投放(fàng)等。除了可通(tōng)過鍵盤鼠标控制外，産品還(hái)可通(tōng)過連接外置設備進行控制，具有軟件(jiàn)功能(néng)實體化、操作靈活方便多(duō)樣化的特點。

Mix200通(tōng)過一(yī)個(gè)環境，一(yī)套設備，實現虛拟錄播+實景錄制兩項工(gōng)程，一(yī)站式量化生(shēng)産資源，真正為(wèi)院校實現了輕便錄制、快速積累課程資源的目标。首先，産品構建簡單，對空間和經費(fèi)要求低(dī)，校方可在極小(xiǎo)空間内迅速布置資源制作室。其次，産品使用簡易，教師(shī)授課後若需對資源進行修改或記錄，可随時進入系統，使用簡單易用的工(gōng)具編輯，并将成品自(zì)動同步到(dào)教學空間。再者，軟硬件(jiàn)一(yī)體化設備維護簡單，校方無需再配備專業(yè)人員(yuán)進行産品維護，可大大減少投入成本。

MReal-Magic300，移動自(zì)助錄播設備

MReal-Magic300（簡稱“Magic300”），是基于Mini100&Mix200實景錄制、虛拟錄播功能(néng)的軟硬一(yī)體化産品，針對錄制環境條件(jiàn)的優化而進一(yī)步提升了産品配套硬件(jiàn)設施。Magic300可根據院校實際場域與空間情況而設定産品投放(fàng)需求，真正打破空間、地域、環境的局限性，并以完美的聲光(guāng)電(diàn)高(gāo)标準錄制環境，成為(wèi)即開(kāi)即用、一(yī)鍵錄播的封閉式移動自(zì)助錄播設備。

（MReal-Magic300産品展示圖）

此外，智慧資源平台的用戶隻需登錄統一(yī)的身份認證系統，平台将自(zì)動識别其教師(shī)或學生(shēng)的身份，并為(wèi)其篩選資源内容，生(shēng)成個(gè)人資源庫，便于資源進行歸類整合；通(tōng)過智慧課堂線上(shàng)學習産品“雲學堂”以及線下(xià)互動教學産品“雨課堂”可進行資源的輸入及輸出；系統還(hái)可将課程内容實時同步直播，通(tōng)過網絡和終端對接不同空間，實現多(duō)模态互動；後台管理者可通(tōng)過資源整合終端快速浏覽資源全景，進行有效的資源數據分析。

百年(nián)大計，教育為(wèi)本。2016年(nián)6月(yuè)，國(guó)務院在《教育信息化“十三五”規劃》中指出：“需全面提升教育質量，鼓勵學校或地方可通(tōng)過與具備資質的企業(yè)合作，整合各類優質教學資源，推進資源普遍開(kāi)放(fàng)共享模式。”智慧資源一(yī)站式産品解決方案為(wèi)您提供從(cóng)資源建設、資源管理再到(dào)資源數據呈現的閉環式生(shēng)産管理體系。以積極響應國(guó)家“互聯網+教育”新号召，促進教育内容、教學手段和方法現代化為(wèi)目标，卓智智慧資源充分利用優質資源與先進技(jì)術(shù)，創新運行資源建設機(jī)制與管理模式，配合院校實際情況整合現有資源，放(fàng)眼構建先進、高(gāo)效、實用的數字化教育資源，真正實現資源共建、資源共享、資源共惠的智慧教育新目标。