教育是立國(guó)之本，智慧校園建設是信息化環境下(xià)加強國(guó)家教育事(shì)業(yè)的必經之路(lù)；智慧校園建設不僅對于學校，對參與建設的企業(yè)也是一(yī)場持久的挑戰；卓智整體解決方案，通(tōng)過整體的解決方案打造回歸本質，打造共生(shēng)共榮的校園生(shēng)态；讓校園更智慧，兼濟師(shī)生(shēng)成就(jiù)，減輕管理者負擔。
日前，由北(běi)京市(shì)勁松職業(yè)高(gāo)級中學（以下(xià)簡稱勁松職高(gāo)）與甯夏微矩彙網絡科技有限公司（以下(xià)簡稱卓智）共同規劃、建設的北(běi)京市(shì)勁松職業(yè)高(gāo)級中學智慧校園建設成果，榮獲了“2017年(nián)教育部教育管理信息化應用優秀案例”。這一(yī)獎項标志(zhì)著(zhe)北(běi)京市(shì)勁松職業(yè)高(gāo)級中學的信息化教學改革初步成功，信息化建設邁上(shàng)了新的台階。卓智為(wèi)教育事(shì)業(yè)一(yī)直貢獻著(zhe)自(zì)己的力量。
北(běi)京市(shì)勁松職業(yè)高(gāo)級中學智慧校園建設成果，獲評“2017年(nián)教育部管理信息化應用優秀案例”。這一(yī)獎項标志(zhì)著(zhe)北(běi)京市(shì)勁松職業(yè)高(gāo)級中學（以下(xià)簡稱勁松職高(gāo)）智慧校園建設工(gōng)作取得了顯著的成果，學校教育信息化進程正在向更高(gāo)水(shuǐ)準推進。甯夏微矩彙網絡科技有限公司（以下(xià)簡稱卓智）有幸得到(dào)勁松職高(gāo)領導及師(shī)生(shēng)的信任和支持，在學校的智慧校園的首期建設中提供了頂層規劃，校園基礎網絡建設運營、智慧教室與決策中心建設維護等服務，以卓智的專業(yè)能(néng)力為(wèi)學校獲評教育部優秀案例貢獻了綿薄之力。同時，勁松職高(gāo)智慧校園建設的成功經驗，也成為(wèi)可供卓智進一(yī)步研究與推廣的經典成功案例，為(wèi)卓智累積了新的實踐經驗。
圖 1 勁松職高(gāo)信息中心李智輝主任在教育部做優秀案例評選彙報(bào)
圖 2 勁松職高(gāo)優秀案例評選彙報(bào)材料節選
北(běi)京市(shì)勁松職業(yè)高(gāo)中1983年(nián)成立，是北(běi)京市(shì)第一(yī)所獨立設校的職業(yè)高(gāo)中。學校将信息化建設提高(gāo)到(dào)戰略高(gāo)度并寫入學校章程，通(tōng)過打造人才培養的信息化環境，為(wèi)現代學校管理提供數據化決策支撐，全面推進混合式教學改革。
新形勢下(xià)，學校制定了“十三五”期間智慧校園頂層設計方案及實施計劃，堅持“小(xiǎo)步快跑，步步為(wèi)營”的理念，切實落地頂層設計項目，優化人财物(wù)配置，深化管理理念，逐步探索出适合學校的信息化建設道路(lù)。
2016年(nián)底，勁松職高(gāo)與卓智達成了智慧校園建設戰略合作，組建了由校方郭延峰校長(cháng)、王為(wèi)民(mín)副校長(cháng)、李智輝主任、企業(yè)方卓智産品研究院院長(cháng)任直、頂層規劃咨詢經理劉鑫馳、教育專家林憬耀、技(jì)術(shù)專家李傑、劉炫等人的勁松職高(gāo)智慧校園建設聯合專家組（以下(xià)簡稱專家組），并開(kāi)始智慧校園的設計、建設工(gōng)作。
專家組堅持“整體規劃、全面部署、小(xiǎo)步快跑、紮實推進、評估優化”的原則，落實《國(guó)家中長(cháng)期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年(nián))》和北(běi)京市(shì)《“十三五”時期教育改革和發展規劃(2016-2020年(nián))》等文件(jiàn)要求，按照(zhào)“十三五”期間智慧校園建設需求，進行全新規劃、設計和實施，完成了智慧校園一(yī)期項目的建設，取得了明确的成效并為(wèi)下(xià)一(yī)階段建設打下(xià)了堅實的基礎。
勁松職高(gāo)智慧校園建設首期成果
(一(yī)) 優化頂層設計，推進教學與信息技(jì)術(shù)的深度融合
學校通(tōng)過 “十三五”期間的頂層規劃設計，明确了智慧校園藍圖、實施路(lù)徑和評估體系。
圖 3 勁松職高(gāo)信息化十三五規劃評審會(huì)上(shàng)的專家團隊
在管理上(shàng)，著(zhe)眼于提升管理水(shuǐ)平，及時、系統了解教學、管理最前端的需求，逐漸走出“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的怪圈，将更多(duō)精力放(fàng)在部門(mén)間平行溝通(tōng)與師(shī)生(shēng)交流。按照(zhào)智慧校園三年(nián)規劃，紮實推進各個(gè)項目落地，避免了重複性投資與建設。
圖 4 勁松職高(gāo)信息化十三五規劃評審會(huì)專家組合影
(二) 建設高(gāo)速泛在的基礎網絡，打造智慧校園堅實基石
學校堅持以《國(guó)家中長(cháng)期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年(nián))》為(wèi)指導，重點加快教育信息基礎設施建設，超前部署教育信息網絡，構建“技(jì)術(shù)先進、擴展性強、安全可靠、高(gāo)速暢通(tōng)、覆蓋全校”的校園網絡環境，實現有線網、WiFi、物(wù)聯網等多(duō)種形式實時數據高(gāo)速泛在，為(wèi)實現高(gāo)度數字化、智慧化的智慧校園打下(xià)堅實基礎。
圖 5 勁松職高(gāo)大數據決策中心學校智慧校園骨幹網絡以高(gāo)帶寬（萬兆）、高(gāo)冗餘（設備冗餘、線路(lù)冗餘）、可擴展為(wèi)設計建設目标，采用2台面向十萬兆平台設計的高(gāo)端核心交換機(jī)，實現數據中心、核心網雙核心的冗餘可靠，支持VEPA、TRILL、FCOE等數據中心特性，支持雲特性，滿足學校未來的雲平台建設，使骨幹網絡達到(dào)99.999%穩定性。
(三) 深化課程與教學改革，促進學生(shēng)職業(yè)素養全面提升
學校以混合式教學改革為(wèi)突破口，積極探索信息化背景下(xià)“有趣、有效、有用”的課堂教學方式，使學生(shēng)在學習方式上(shàng)實現根本性變革。
圖 6 勁松職高(gāo)混合式教學模式創新展示交流會(huì)合影
通(tōng)過混合式教學模式的改革探索，學校實現了師(shī)生(shēng)線上(shàng)交流與線下(xià)互動相(xiàng)混合，學生(shēng)可随時随地獲取學習資源，合理利用現有師(shī)資，提供優質高(gāo)效的教學服務，培養學生(shēng)的基礎知識，專業(yè)技(jì)能(néng)及實操能(néng)力，全方位提升學生(shēng)就(jiù)業(yè)競争力的目标，不僅學生(shēng)對口就(jiù)業(yè)率有效提升，高(gāo)端企業(yè)占比也不斷提高(gāo)，根據2016年(nián)6月(yuè)最新數據，五星級酒店招聘崗位占比達到(dào)71%，央企國(guó)企招聘崗位占比達到(dào)20.21%。
1. 以混合式學習為(wèi)基礎，探索服務學生(shēng)發展的人才培養方式
2016年(nián)年(nián)初，勁松職高(gāo)緊跟北(běi)京市(shì)深化課堂教學改革的工(gōng)作部署，在抓好課程建設的同時，以混合式學習為(wèi)改革突破口，積極探索信息化背景下(xià)“有趣、有效、有用”的課堂教學方式，深化混合式教學改革。
圖 8 領導參觀指導勁松職高(gāo)混合式教學過程
2. 資源建設持續加強，改革推動全面發展
學校在原有23T數字資源的基礎上(shàng)，組織教師(shī)制作了适用于混合式學習的微視頻1125個(gè)，物(wù)化了一(yī)批與混合式相(xiàng)關的課例和論文，教師(shī)建課率達到(dào)100%，持續實施混合式學習的教師(shī)占到(dào)任課教師(shī)的38%。
圖 9 勁松職高(gāo)的混合式特色教學
兩年(nián)中，學生(shēng)在國(guó)際、國(guó)家級、市(shì)區級職業(yè)技(jì)能(néng)大賽及各類素養競賽中共有600餘人次獲獎。這些成果促進了教師(shī)、學生(shēng)、學校的發展。
圖 10 勁松職高(gāo)智慧教室遠(yuǎn)程監管系統展示
(四) 建設智慧化大數據決策分析平台
學校通(tōng)過構建“技(jì)術(shù)先進、數據全面、高(gāo)效采集、安全可靠”的智慧化大數據決策分析平台，實現學校業(yè)務全面可視化、學校管理和決策科學化。幫助管理者更準确地掌握學生(shēng)動态，科學制定和實施學校管理策略。
圖 11 領導來勁松職高(gāo)指導信息化工(gōng)作
